自查报道范文大全

自开展深入学习科学发展观活动以来，我对科学发展观的精神实质和科学内涵理解更全面、深刻，触动很大，把本人工作实际与科学发展观的要求相比，发现存在一些突出具体问题，并从自己内心深处反思如下：

一、存在的问题

1、理论学习欠缺。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。

2、深入调研不够多。不能充分了解情况，以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中，缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。深入实际调查研究少、指导工会和办公室工作不够细致。虽然自己能够经常带着问题去思考，但仅限于表面，还不够深入细致，很少象“解剖麻雀”一样去考虑解决问题。

3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务出发，对单位作出的一些关系全局的安排理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。

4、理论与实践不完全适应。由于多忙于事务，自觉学习时间少，对党在农村的各项路线、方针、政策掌握得不够全面，尤其是对农业适用新技术、农村实用法律法规学习得不够深入。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

5、工作热情不够。认为工会工作非重要岗位，可做可不做，可紧可慢，对单位全局和社会经济发展不会造成什么影响，多一事不如少一事，尽量不给领导添麻烦。由于处在这样的工作环境中，工作的上进心和工作积极性不强，直接影响了工会工作的发展。

二、对存在问题的根源分析：

对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。

1、学习不够系统、全面、深入。原因是：一是学习态度有所偏向，总认为学习是务虚的，离自己的工作生活太远，学不学没什么，另外，在学校上学时也学了不少马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，觉得自己有了一定的认识，满足于一知半解，没有必要再深入系统地学习掌握。二是忽视了理论学习，只注重了自己感兴趣东西的学习，只顾钻研自己感兴趣的，而理论知识却不愿看，不想学。三是学习方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看两天，事一多，就放下不学习了，或是学了一半，觉得另一内容应该学，又换另一本书看两天，不能持之以恒。有时自己也在学，也在读书、看报，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过一段时间就忘了。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。四是学习时间不能保证。认为上班时间业务多，没时间也静不下心来学习，下班时间忙孩子忙家务没时间学习。

2、服务意识不强。由于理论学习不够，思想不解放，导致全心全意为人民服务的宗旨有所偏薄，改革意识不强，缺乏开拓进取精神。也讲服务，但忽视了全心全意。求稳怕乱，有事不关己，高高挂起的思想。

3、工作过于只求完成任务，疏忽质量。工作中没有完全做到深入细致,工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。存在重安排，轻要求。强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用更高的标准去要求、去衡量。即使有个别事项完成不太好，也多是考虑他们的困难因素，自己主观上替他们解脱，人为地降低了工作标准。

三、整改措施及努力方向

1、加强理论学习，革新自我。按照落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己。要从根本上解决问题，努力改造主观世界，行动上同党中央保持高度一致。从思想上引起高度重视，坚持与时俱进，发展自已，革新自我，真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟和指导自己言行的武器。坚持刻苦钻研的精神，深学苦读的恒心韧劲，掌握先进的知识文化，抓住时代特点、特色。首先学好理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，用“三个代表”重要思想和科学发展观去指导工作，使自己树立正确的积极的人生观、价值观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用科学的观点分析问题和解决问题。其次，学业务，不断熟悉业务工作，争取达到精通业务的程度，提高工作本能。第三，学科技，在科学技术日新月异的今天，要学会用科技手段高效能工作，第四，要学经济，学好经济知识促进工作更好地开展。除有知识、懂业务、胜任本职工作外，还要树立正确的观念，培养自己的政治鉴别力和政治敏感性。紧紧围绕全县改革开放和经济建设的中心，牢固树立服务于县委、县政府“四四五”目标的观念，把握正确的政治方向，立足于工作全面、协调、可持续发展，提高自控能力，提高政治水平，学会看形势，学会把握时局，学会从政治上观察和处理问题。

2、树立全局意识，发展理念。在今后的工作中，要树立全局意识，着眼于大思路、大视野、大举措来做好工作的大发展。坚持上下互动,协调一致,取长补短,把工会工作融入于移民事业的发展，融入于县域经济社会发展。狠抓当务之重,分清主次,区别轻重缓急,协助党政集中抓好影响全局、关系根本的重点工作。在观察问题、处理工作时，不只埋头于具体事务和分管工作，要与移民工作大局联系起来，站在大局的高度思考、谋划、运筹和行动，做好各项工作。

3、强化服务意识，转变作风。坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，在任何时候都不能动摇，并在日常生活和工作中努力实践“三个代表”的重要思想，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨、树立奉献的理念和实事求是的原则，立足本职工作，无私奉献，以自己的实际行动真正落实科学发展观。努力改变工作方法，改进工作作风，保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，献身事业，不畏压力，勇挑重担，在工作中树立求真务实理念，要增强敬业意识，深入基层搞调研，脚踏实地干工作，全心全意搞服务，使作风在一线转变，情况在一线了解，问题在一线解决，业绩在一线创立，形象在一线树立。立足本职工作，无私奉献，以自己的实际行动真正落实科学发展观。

4、努力提升服务质量。在工作要坚持高起点、高标准、高要求，从每一件小事做起，从每一个细节做起，要精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作。要保持良好的心态，踏实做事，积极进取，学会思考、学会总结、学会创新，不断增长本领，充分调动自己的主观能动性，提高工作效率，提升服务质量。

本人按照县活动总体安排，认真学习，广泛征求群众意见，对照习近平总书记提出的三严三实，我认真查找存在的突出问题。现汇报如下：

一、 自身存在的突出问题。

1、学习的深度和广度不够。表现在：为学习而学习，用到时才学习。

2、工作的主动性差，工作效率低。

3、工作有时存在得过且过，犯有冷热病。缺乏争先进位意识。

4、工作方法少，工作方式缺乏艺术性。处理群众反映的问题不能得心应手，总感力不从心。

5、作为组织委员，工作向领导汇报少，为党委政府提供决策建议不够。

6、有时不能严格要求自已，不注意自已的形象，说话随意性大。

7、深入基层少，不能与群众打成一片。

二、问题产生的根源。

三、 整改措施

针对以上问题，本人通过认真反思，对照习近平总书记提出的“三严三实”和焦裕禄、沈浩精神，本人应从以下几个方面认真整改：

1、增强学习的针对性、系统性和自觉性。向书本学、实践学、他人学。多学习领会上级文件、方针政策、法律法规和业务知识，努力提升自己的理论素养和业务能力。

2、增强工作的主动性，加快工作节奏，做事要雷利风行、不拖拉、不敷衍塞责。

3、要增强争先进位意识。工作既要有热情又要有激情，更要以良好的精神状态投入到工作当中去。

4、注重理论与实践相结合。在实践中积累工作经验。

5、积极围绕上级和县委县政府中心工作。尽量为领导提针对性的建议。遇事要向领导多请示、多汇报，以争取领导的重视和支持。

6、对自已要高标准严要求。少说多做。坚持原则，做到不该说的坚决不说，不该做的坚决不做，自觉维护党委政府的权威和班子的团结。

7、切实转变工作作风，增强宗旨意识和责任意识。多深入群众，力所能及地把群众反映的问题办实办好。

总之，今后要以总书记“三严三实”为标尺，以焦裕禄等优秀领导干部为镜子，找差距，找不足，严格要求自已，弥补不足，内强素质，外塑形象，努力做一名人民群众满意的公仆。

民主生活会班子对照检查材料的撰写指导

在民主生活会上，个人要发言，班子也要有对照检查材料。在此，本人结合多年来撰写民主生活会材料的心得体会，重点对班子的对照检查材料的撰写技巧，谈几点浅见。

一、关于框架结构

班子对照检查材料是有固定模式的。通常而言，班子对照材料的结构主要由四块组成。第一块：遵守党的政治纪律，贯彻执行中央八项规定的情况。第二块：“四风”存在的问题。第三块：造成“四风”问题的原因分析。第四块：整改的措施。

二、必须注意的几个问题

我一直认为，真正的民主生活会应该是不讲成绩而专讲问题的。但是大约从上个世纪90年代开始，民主生活会就变味了，形成了一个不好的习惯。与会同志不是针锋相对地提意见、找不足，而是你好我好大家好，给同志提意见“放礼炮”，给自己提意见“放空炮”，把民主生活会开成成绩汇报会、工作交流会。大家通常是先说说自己过去一年做了哪些事情，然后附带说自己的不足。当然讲个人不足的时候还会说得多一点，说别人的不足都是些不痛不痒的事。所以，中央教育实践活动领导小组办公室特别强调，这次的民主生活会跟以往不能一样，要体现质量，真正做到“红红脸，出出汗”。这次兰考县委常委的民主生活会，河南省的省委书记，中央督导组都参加了。据新华社报道，会议从上午8点半开始，过了12点，才进行了4位同志。省委书记郭庚茂要求，为保证批评与自我批评质量，发言不限时长。会议又从下午一直开到晚上将近10点。相互共提出批评意见313条。大家对县委书记王新军提出了29条批评意见，对县长提出了30条批评意见。我认为，只有这样子，才真正做到了针锋相对，才真正获得了“红红脸、出出汗”的效果。因此，按照这次民主生活会的特定要求，大家在起草班子对照检查材料要把握注意以下几点要求。

一要突出问题导向，不讲成绩。查找“四风”问题是完全不能提成绩的，但我个人认为，在遵守党的政治纪律、贯彻执行中央八项规定方面，可以适当说些成效，证明工作做得怎么样，工作部署是否落实到位。

二要注意班子材料和个人材料的区别。班子是由个人组成的，班子存在的问题就是个人存在问题的总和。班子材料要更侧重于讲对个人出现的问题，集体该承担什么责任。班子集体存在的问题要有班子成员个人来认领，注意不要把班子材料写成个人材料。

三要找准班子存在的问题。为确保民主生活会不走过场、不流于形式，真正达到 “红红脸、出出汗”的效果，在查摆问题上一定要坚持标准、严格要求。对问题不轻描淡写、不避重就轻、不避实就虚。所谓“避重就轻”是指问题已经很严重，却故意不写，只专门挑些不痛不痒的问题写。“避实就虚”是指只讲些空洞的问题，而回避存在的关键问题。

四要注意提出的整改措施要有针对性。一定要针对查摆出的问题和原因，采取有针对性的措施，不能泛泛而谈。

三、具体写法

(一)关于第一部分：遵守党的政治纪律，贯彻执行中央八项规定的情况。要写做好这些工作的具体做法，也就是这项工作是怎么研究落实的?怎么组织部署的?采取了哪些对策?然后附带说说取得的成效。成效是为了证明做了哪些事情，可以适当点下。

(二)关于第二部分：“四风”方面存在的突出问题。就是具体说说在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面到底存在哪些问题。这部分是对照检查材料的重点和难点。我前面讲过问题要找准，但要真正找准问题是相当难的。要写好这部分，写手的能力水平很关键。因此，在办公室从事文字工作的同志，一定要多观察、多思考、有悟性，对单位和班子存在的问题，要做到心中有数。特别是单位主要领导没有主动找你沟通的情况下，写材料的人要对工作非常熟悉，对班子做的工作要一清二楚。所谓“功夫在诗外”，搞文字工作也是这样，工夫在文字之外。没有较高的综合素养和悟性，不掉几斤肉、熬几个晚上、掉几根头发，要真正成为文字高手，对所有材料都能胜任是不可能的，天下没有那么便宜的东西。所以说，“四风”方面的问题要写好，就一定要熟悉工作，该写什么、不能写什么还要把握好度。

1. 查摆形式主义方面的问题。形式主义应该是普遍性的问题，可以从以下四方面查摆：一是学习。我们常说学习是做好工作的前提，但虽然很多人在学，但都流于形式了。市委、县委都有中心组学习制度，但学习的课程设计、学习的计划安排，学习的形式和内容的针对性、有效性、指导性、系统性、科学性等方面做得如何，都要进行反思和检讨。二是调查研究。这是做好工作的基本要求。“有调查才有发言权”。任何决策的制定出台、工作开展都要深入基层、深入一线调查研究。调查研究究竟做得如何?是否存在蜻蜓点水、浮光掠影、“人下心未下”的现象?调查研究到底有没有针对性、实效性?这些问题都需要考虑和检讨。三是工作光部署不落实。是否只满足于开会，却不去督促检查抓落实?往往自以为会开了、工作部署了、电话打了、要求提了，那么工作就应该落实了。但工作究竟落实了没有，还要打上大大的问号。四是“文山会海”。中央“八项规定”提出要控制会议，但具体工作中控制得怎么样?是否是满足于以会议贯彻会议、以文件落实文件?这个问题可以说是各级各部门都普遍存在的问题。

2.查摆官僚主义方面的问题。官僚主义实质是一种态度问题，可以从以下三方面查摆：一是对群众的服务态度。跟群众到底建没建立深厚感情?联系群众做得如何?二是对工作和对事业的态度。有没有急于求成?有没有按照总书记提出的“功成不必在我任”，树立科学的政绩观和发展观?有没有搞形象工程、政绩工程?三是工作作风。单位干部队伍的作风建设得如何?精神风貌怎么样?

3.查摆享乐主义方面的问题。享乐主义是指怕吃苦、图享乐、图方便、革命的意志衰退、艰苦奋斗的精神淡化等问题，可以从以下三方面查摆：一是看看艰苦奋斗的精神到底如何。现在很多领导干部通过自己的不懈努力，名和利有了，但革命的意志开始衰退了，人生观世界观价值观这个“总开关”出了问题，革命的理想信念淡化了，天天只想着位子、票子、孩子、车子、房子，心里却没有考虑自己的事业，没有装着群众的苦与乐。二是看看个人的责任意识如何。看个人对事业是否有负责任的态度?班子是不是一个负责任的集体?担当意识有没有淡化?三是看看创新意识高不高。工作是不是满足于现状?是不是不求有功、但求无过?担当意识不够、革命的意志衰退必然会造成干部创新意识不足、工作裹足不前、安于现状、当太平官。

4.查摆奢靡之风方面的问题。奢靡之风就是讲排场、讲面子等问题，可以从以下方面查摆：生活方式如何?有没有追求铺张浪费、花钱大手大脚?厉行节约做得怎么样?党风廉政建设责任制落实得怎么样?对相关问题有没有采取监督的手段?针对单位班子个人分管的下属部门奢侈浪费的现象，有没有采取手段监督制约?有没有建立科学长效的监督机制?

写“四风”方面存在的问题，我认为至少要从以上的共性问题查摆，并先把共性问题找准，再找个性问题。

(三)关于第三部分：造成“四风”问题的原因分析。问题找到“端出”后，找准原因很重要，可以从理论武装、党性修养、理想信念、体制机制等方面找原因。要选准角度表述，避免将原因和存在的问题交叉重复。如：人生观世界观价值观“总开关”出问题、理想信念之钙出问题的背后实质上是“学习”问题，这里的“学习”问题既是问题又是问题存在的原因，所以要避免写得交叉和重复。

(四)关于第四部分：整改的措施。制定整改的措施就是为了把存在问题改掉，避免重蹈覆辙，再犯类似的毛病和错误，所以整改措施一定要针对存在的问题和原因来制定，不能“另起炉灶”。具体可以按照以下五个方面制定措施：一是怎么解决人生观世界观价值观这个“总开关”问题，怎么加强干部队伍自身建设。二是怎么改进作风，加强党群干群的血肉联系。三是怎么落实民主集中制，健全党内生活。民主生活会首先要将民主集中制贯彻执行到位。民主和集中是不可偏废的，如果只讲民主不讲集中会造成一团和气，只讲集中不讲民主则会造成独断专行。四是怎么落实科学的发展观、树立正确的政绩观、实现科学发展。特别对一级党委来说，总书记一直强调功成不必在我任、一任接着一任干，所以怎么实现科学发展必须要谈。五是怎么建立一种科学长效机制来确保存在的问题整改落实到位。教育实践活动第三环节要求“建章立制”，那么，建章立制就要在民主生活会班子对照检查材料里的整改措施中体现。任何一项工作都可提出建立一种科学长效的工作运行机制，通过机制的完善，提高工作的系统化科学化规范化水平。这是通则。

总之，班子对照检查材料如果按难度来定级，可以定为5A级，撰写难度很高，应该算最难的材料。希望大家通过不懈努力，尽快掌握相关的写作规则，圆满完成班子对照检查材料的写作任务。

如何在材料中阐述“加强领导”这一观点

“加强领导”，是领导讲话稿、工作总结、工作报告、典型经验材料等机关材料中最常用的标题词汇，也是公文中最常见的观点。如何写好材料中“加强领导”这一部分?前段时间，我在笔杆子学院群里曾经作过解答。今天傍晚，有新学员又问起这个问题。基于“加强领导”这个观点在公文材料写作中的普遍性和重要性，我就此进行一次全面、系统的讲解：

一、“加强领导”的内涵

“领导”，从字面上来理解，“领”就是带领、引领的意思，突出人的作用;“导”就是导向、指导的意思，导向是指引导工作沿着既定方向前进，指导是指在上级的教导、帮助下推动工作。“领导”连在一起的涵义就是，在领导的带领下，通过精心指导，沿着既定的方向前进，把工作做好。

现在，我们从“领导”的涵义入手，来解释为什么领导讲话稿、工作总结、工作报告、典型经验材料中会经常用到“加强领导”这个字眼?一方面，我们在部署安排工作中，需要领导来引领、带领、指导;在总结回顾工作中，主要的工作做法离不开领导的组织、协调、指导、督促、检查;在总结典型经验材料时，同样要把领导在推动工作开展中的作用总结出来。另一方面，受传统文化、官场文化中“人治”观念的影响，所有的工作需要领导出面亲自抓，一般说的“老大难”问题，老大一重视，这事儿基本上就不难了。

二、如何在材料中全面、系统、准确地阐述“加强领导”这一观点

“加强领导”有其固有的内涵和特定的内容。为便于大家理解和掌握，大家先来看个例子：2013年6月18日，习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中，对“加强对教育实践活动的领导”的阐述包括以下几点：一是明确主要职责，主要领导亲自抓;二是深入调查研究，制订切实可行的实施方案;三是加强具体指导，确保正确方向;四是坚持统筹兼顾，做到两手抓、两促进;五是加强宣传引导，营造良好舆论氛围。可以说，习总书记关于如何加强领导的阐述十分全面、系统、准确，具有很强的代表性和权威性。

下面，我以总书记的讲话稿为例，结合自己多年来在公文写作中的体会，谈谈如何在材料中写好“加强领导”这一部分：

一要成立领导小组。“加强领导”的内涵是怎么带领、引领大家去做，既然要做，首先要解决有人做事的问题。这就需要抽调相关人员，成立专门的领导小组，明确领导小组组长、副组长和下设办公室负责人的具体人选。一般来说，领导小组的组长原则上由一级党委或单位的主要负责人担任，常务副组长由分管领导担任。

二要深入调查研究，制订科学、周密的工作方案。在解决“什么人来做”的问题后，接下来就要解决“做什么”的问题。具体要“做什么”呢?这需要我们通过深入调查研究，来摸清工作情况、明确工作重点，制订科学合理、周密严谨的工作方案。

三要落实领导责任。要充分发挥领导作用，通过落实第一责任人的责任，进而促使其建立科学合理的责任分工机制和责任追究机制，明确具体负责人，解决职责分工问题。

四要及时研究解决新情况、新问题。要顺利推进一项工作，光解决“靠什么人来做”、“做什么”的问题还不够，我们还要将这项工作摆上重要议事日程，定期、不定期的听取工作汇报，及时研究解决工作推进过程中遇到的新情况、新问题，加大人力、物力的投入。

五要加强分类指导。在工作的开展过程中，我们制订的方案、提出的措施一般具有普遍指导意义，但具体到每个环节、每项步骤中遇到的个别问题，就要具体问题具体分析，拿出有针对性的对策，而不能采取“一刀切”的做法。比如总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中提到：“这次教育实践活动是全党的活动，地区之间、领导机关和基层之间、不同类型党组织和党员之间面临的情况和需要解决的问题有所不同，必须加强分类指导和督导。分类指导要体现在方案制定上，更要体现在活动进程中，总的原则是在遵循基本方法步骤、完成规定动作的同时，鼓励探索创造、做一些自选动作。”这句话就很好地体现矛盾的普遍性与特殊性的关系，体现了分类指导的意义。

六要强化督促检查。完成一项工作，一半靠部署，更重要的一半靠落实。如果缺少有效的落实措施，工作就会流于形式。因此，“加强领导”必须要强化督促检查。我们可以采取通报、奖惩等行之有效的督促检查手段，确保所部署的工作能落到实处。

七要做到统筹兼顾。毛泽东说过：要学会弹钢琴。我们要树立系统论的观点，在推进某项工作时，要科学合理的安排人力、物力、财力，确保该项工作与其他工作两手抓、两促进、两不误，不能顾此失彼。

以上七个方面，就是对“加强领导”这个观点进行全面阐述时必须涉及的内容。在具体的写作中，我们不要机械的套用、面面俱到，要把握原则、突出重点、灵活运用。特别在当前提倡文风要“短、实、新”的情况下，我们更要因地制宜、因人制宜、因时制宜，根据不同的工作、不同的对像、不同的内容进行取舍。

希望前面提问题那位学员听完这节课后，能明白“加强领导”与“加强指导”之间的关系，“加强指导”隶属于“加强领导”，“加强领导”比“加强指导”的外延要宽得多。

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