阳光·乌云·蓝天

那一刻，乌云笼罩，遮住了怎样的光明？

我常常在想，这个学要不要上，有没有必要上？这个书要不要念，有没有必要念？人们常把校园比作圣地，教育比作圣事。可我却说，校园是地狱，教育算个屁！这个学我没白上，我学到了很多“东西”

上周，我因体育课踢球不慎摔伤，次日，便独自去医务室开假条，恰巧医务老师出门办事，不在。于是我便回到了班级。不久，值周老师来检查，我向她说明了情况，并担心的问她会不会扣分。她询问了下我的伤势告诉我说只是调查下，不会扣分。听她这么说，我这颗悬着的心可算是放了下来，并且热情的向她道谢。可一分钟后，班主任怒气冲冲的回到班级，批评了我一顿，告诉我，她扣分了……这个老师有“道德”吧！当然有了，她还是教“思想品德”课的呢！这就是中国的“特色主义‘教育’”吗？让一个不道德的人来从事教育新生代的神圣事业？那门口收破烂的大妈是不是要调到清华当教授去！从这个“老师”的身上我学到了“道德”，更懂得了一个道理——不要轻易相信任何人！

吸烟有害健康，学校禁止吸烟。可即便是在学校这种所谓的“圣地”。我们也免不了烟熏火燎，环境决定一个人的人生品质、道德修养。学生吸烟是受了谁的影响？是家长吗？我们在校时间超过10小时，而在家算上吃饭顶多4个小时就去和周公约会了。谁的影响力更大一些呢？就是在“圣地”里“教学”的“圣人”。

中华民族是个拥有五千年历史的民族！新中国历届领导人也提倡“科技创新，人才创新，思想创新”“不要被思想所束缚”可是现在的教育体制恰好背道而驰，而现如今的考试，也只不过是新中国换了壳的“八股文”而已。这就是创新吗？高考零分作文，大多文笔不赖，只是揭露的真实的现象而已，表达了真实的心声，难道给他零分是在模仿“文字狱”吗？这就是教育吗？让我们按照教材里的思想去学习，不能有自己的思想，那是培养人才？培养没主见的蠢才才是真的！

每每考试上出现自主问题时，总是要学习谁谁的精神，什么好好学习，什么热爱祖国，什么长大了报效祖国，做国家栋梁……说白了，好好学习，不过是为了长大了混口饭吃而已，扯那么远干吗？那些科技达人，曾经的“三好学生”有几个留国发展的？但他们却是喊口号喊得最亮的，那些问题我自己边写都要吐了，可是看见了你的答案我却真的吐了，原本以为自己够无耻的了，可是看见了你的答案我才发现，世界上真有比我更无耻的人！

师无德，以何育人？育无方，以何教人？待他日，阳光穿透乌云，还中国教育一个蔚蓝美丽的天空！

吉林省通化县二密中学初三：王震

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热门作文成语素材

• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 奥援有灵  奥援：暗中支持的力量；有灵：有神通。多指旧时官场的钻营、勾结，暗通关节，很有神通。
• 巴三览四  比喻说话拉扯，没有中心。
• 安分知足  安于本分，对自己所得到的待遇知道满足。
• 飞沙走砾  沙：沙土；砾：小石块。沙土飞扬，小石块滚动。形容风势很猛。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 阪上走丸  阪：斜坡；丸：弹丸。象在斜坡上滚弹丸。比喻形势发展迅速或工作进行顺利。
• 笔大如椽  形容著名的文章。也指有名的作家。
• 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
• 挨肩擦背  形容人多拥挤。
• 飞黄腾达  飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。
• 补偏救弊  偏：偏差；弊：赞美。补救偏差漏洞，纠正缺点错误。
• 肥马轻裘  裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。