心悸的温暖

在这个快节拍的社会里，总有一两件事，触动我们的心弦，总有一两个人无时无刻都在给我们温暖。

——题记

烛光

曾，我们和往常一样安分地呆在教室里，可就在天越来越来黑的时候，“哗”，全班轰动。全黑了。真的是吓人，实的自己蜷缩在一个角落，不敢动一下，手里的汗也冒起来。就在自己担心和害怕的时候，前方隐隐的微光，哦。哪里来的蜡烛?那个人是谁?瞬间，又亮起来了，小小的两根蜡烛，使得同学们都不害怕了，在昏黄的烛光中总有那么一个身影，在忙碌着。片刻，想起了毛阿敏的烛光里的妈妈，可这个是老师。但真的像毛阿敏所唱那样，您的脸颊印着这么多的牵挂，噢，老师，烛光里的老师，您的腰身不再挺拨，老师，烛光里的老师，您的黑发泛起白花，不错，就是这样。老师，您为我们中考发愁，为我们健康担心。在烛光里看到您的温柔，善良的您。在烛光里您照亮了我前行的路，让我不再感到迷茫。

暖光

还记得2010年的那场大雪吗?那两天，铺天盖地的大雪直降地面，对我们的庄稼，人民进行“扫荡”与“统治”。使得一切都变得那么不凡，与山与水，都是白的。很纯洁但是很凄凉，交通无法正常运行，电无法供应，同学们都无法正常上课，一个个都请求回家。

而其他同学都回家了，却只有我。老师您一直不让我回家，晚上，空荡荡的教室，只有我一人，听着外面雨滴滴落的声音，总不是个滋味，彻夜难眠。。。。。。

终于，到了第二天。同学们回来了，听到有的说交通问题，他们来学校看到多起交通事故。“罗思佳，诺，这是老师让我给你带的棉鞋，你好舒服啊，还不用回家，也不会遇到这么麻烦的事情，刚刚我老爸送我来车都翻了。”顿时，就好比晴天霹雳空头一击，原来老师不让我回家时因为。。。。。。

原来这个冬天一直有你，老师，有你，冬天变得不再寒冷。

如果我是一位作家，我一定用绚丽的语言来赞尽您伟大的爱;如果我是一位画家，我一定用丰富饱满的颜料来描绘出您春天般的温暖;如果我是一名演奏者，我一定用激情的音乐奏出您的无私与奉献。可惜，我什么也不是，我只能用普普通通，枯乏的文字来叙述我对您的思念与赞美。

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• 哀感顽艳  原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
• 风不鸣条  和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 飞沙走砾  沙：沙土；砾：小石块。沙土飞扬，小石块滚动。形容风势很猛。
• 本同末异  本：本原。末：末流。比喻事物同一本原，而派生出来的末流则有所不同。
• 比上不足，比下有余  赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。
• 飞黄腾达  飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。
• 兵戎相见  兵戎：武器。以武力相见。指用战争解决问题。
• 博览群书  博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
• 飞蛾投火  象蛾子扑火一样。比喻自找死路、自取灭亡。
• 不约而同  约：相约。事先没有约定而相互一致。
• 百喙一词  犹言众口一辞。同“百喙如一”。
• 泛萍浮梗  浮动在水面的萍草和树根。比喻踪迹漂泊不定。
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