小学生叙事作文500字 常有师恩忆心间

好怀念一二年级的时光，时光流逝，一转眼我就升到了五年级，虽然这一路我遇到了很多老师，但我印象最深的还是一二年级的陆老师，老师是世界上最亲切的人了。

还记得，第一次上语文课的时候，老师走了进来，她戴着眼镜，脸上露出了童年般的笑脸，长的好Q，要是升高跟我们一样，根本就好似一个长大的孩子，这位老师好像从来都不会悲伤，在她那学习两年，从来没有哭过。还是上课了，老师先让我们自我介绍，一下轮到我时，我正在和同桌说话，没注意，直到陆老师用严肃的眼神朝向我。我才反应过来，立马站起来说。下课后，我追上了老师，我对老师说了声对不起，老师说：“你是对上课讲话，注意力不集中，还是对刚才撞上了老师说对不起。”“对不起，两件事都对不起。”我小声的说。老师听到这样的回答，没有回答，向我笑了笑。

这个笑容让我明白了老师的心，于是我决定发奋图强，让我对得起我自己的心。上课集中注意力听课。但是在一次活动中，我的毛病又犯了。吃过午饭，我们做活动的准备，后面的梅浩叫我教他题目怎么做。我教他的时候，他问我一些问题，我就和他讲起话来了。老师这时走进来，罚我抄课文，不准我去活动。但老师心软，说不抄了去吧!

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这就像教师，把知识献给学生，有着无私奉献的高贵品德。

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• 哀感顽艳  原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
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• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
• 百感交集  感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
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• 不露圭角  圭角：圭玉的棱角。比喻才干不外露。
• 不蔓不枝  既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
• 方领矩步  方领：直的衣领；矩步：行步合乎规矩。指古代儒者的服饰和容态。
• 非分之想  非分：不属自己分内的。妄想得到本分以外的好处。
• 拔树撼山  拔起大树，摇动高山。形容声势极大。