初二作文大全

一望无际的海峡，鸟语花香的树林，松鼠乱窜的公园，灯光闪烁的夜市，美丽的鸭绿江，美味可口的烧烤。这一切都是那么的美好。这个暑假我与家人来到了美丽的丹东。在这里，没有炙热的太阳，换来的是一阵阵清凉的微风；在

每一个人都想拥有快乐。有的人说：哎~~！ 生命中一点也没有快乐，是他们没有发现罢了。 其实，快乐在不知不觉中就产生了。其实宽容就是一种快乐。（此段必须删去，容易让读者理解为是写快乐的文章。） 宽容是一种修养，

时间在敲打我的窗诗歌投稿 发件人：风的记忆枯轩99zuowen.com 时间在敲打我的窗 春天腐烂的歌剧院 蓬草四起 日暮将合 山坡凸凸凹凹灵车来来往往 褐色大门咬住陈旧的风声 泥块肆意剥落碎屑稀音 我懂得但我怎能应答 生命早已临摹

告别了三天的军训，我的心却一直不能平静，仍然在思念着那令人难忘的军训。 在烈日炎炎、骄阳似火的8月，我跨进了初中的门槛，这就代表学习生活可不比小学那么轻松。 不能再在温室中被人悉心呵护了；不能再在父母怀中撒

去年春天，爸爸带回来一只黑色的小狗。 它全身都是黑的，只有四只腿是土黄色的，而且腿很短。我跑过去摸它，它竟然一点都不害怕，还抬起头用清澈的眼睛看着我。爸爸说，它是一只藏獒。 小藏獒刚来我家时特别淘气，而且

对于军队而言是什么才是最重要的呢？我没有参加过军训，我也不够资格参军，但今天，在我参加军训第二天后我想我有了更深体会。 对军队而言战斗力是评定好坏的标准，这不仅关系到它的存在价值，更体现了生存能力，因为在

时间如流水匆匆，一转眼一年就过去了。打开记忆的大门，回忆这一年点点滴滴，酸甜苦辣咸，味味俱之。回味无穷 生活就像出海冒险，有得或有失，全在一念之间。（哎呀，我是不是说的很奇怪呀？）这是我的领悟。它让我这一

永远相信，人间不只是心灵的沙漠感情的冰窖。各种至善至真的情怀，筑起了一道道的风景。题记 天空如同一块蓝宝石一样，蓝的发亮，空中不见一丝云彩，只有几只小鸟飞过。风儿吹动着小树，使它舞动了起来。 我打着哈欠，

我偏爱一种花，一种无名小花。清晨，太阳从东方升起，整个世界晨光熹微的那一瞬，她第一个昂起头，迎接太阳金色的光芒，尽显其朝气蓬勃的本色。蓝色的花瓣舒展开来，一滴晨露在阳光下折射出七彩的光，一下子便将世界照

你是一盏永不熄灭的灯，照亮了无边的黑暗，为我们带来光明。你是一个巨大的火炉，驱散了刺骨的寒风，为我们送来温暖。你是一个辛勤的园丁，培育出一个个生命，让大地充满生机。你是太阳，地球上万物共同的的母亲。因为

爱国、创新、包容、厚德概括了北京深刻厚重的民族情怀和积极进取的精神状态，体现了北京兼容并蓄的文化传统和容载万物的人文精神，这是北京和北京人民的价值追求和精神家园。爱国、创新、包容、厚德精神，时时处处体现

叮叮的放学铃声犹如美妙的音乐，我以迅雷不及掩耳的速度奔向食堂，刚进入食堂，一幕幕场景就印入我的眼帘 三三两两的同学手中端着饭盒，匆匆走了出来，来到食堂旁的垃圾桶边。只见一位同学撇撇嘴，望了望饭盒中的饭菜，

严寒的冬天过去了，春姑娘带着千紫万红姗姗而来，大地一片生机勃勃。 在一片宽敞的土地里，小草被那春姑娘的声音唤醒了，逐渐从冬眠的睡梦中慢慢醒来。他鼓起了力气，冲破了层层关卡，从土地里探出了脑袋，抖了抖身上的

前天晚上，我们宿舍的一位同学的大拇指肿的起来，我们赶紧把春哥叫了过来。 没想到，春哥不但没有一句安慰的话，反而把那位同学轻微的呵责了一顿，还说:这不是还没断？！ 但是我们感到很不解，身为一位班主任，他对我们

在现在这个时尚风暴狂野的时代，个性似乎成了每个人显示自己多么与众不同的招牌。问十个人有八九个人会说要张扬个性，但是我觉得没有什么个性也无关紧要啊。我自认为我是没什么个性的人。我不会拿大把大把的钱疯狂地收

在这个春意盎然的季节，我收获了几缕春风，他们轻轻地、悄悄地拂过我心田，停留在我记忆中，挥之不去。友情，是一缕春风，拂去我心灵的阴霾；亲情，是一缕春风，呵护是我心中的美好；关爱，是一缕春风，吹去刺骨的冰冷

印象中，南北方的竹不一样。那北方的竹许是因冬日的寒雪覆盖过，以至于有一股傲气和生硬。然当它们排成了队列为一片竹林时，你却会惊叹于它们笔直的身躯和整齐姿态。再细看，竹直指天空。这样一来，一种顶天立地，不可

屋脊上飘起了缕缕轻烟，四处静悄悄的。田野上枯黄的稻穗抽出了新的幼芽。妇人独自在庭院里转悠，不一会儿，赶紧躲进了里屋。 晚餐还没开始，邻居的碗筷欢笑地抨击着。听得，小孩放下了手中的泥巴，走进厨房掀了掀灶台上

如今的社会是促使留守儿童增加的关键所在，每个学校，社区，都有几十个甚至几百个留守儿童。他们期盼父母回家的眼神更加让人心酸。 父母都在家的我们却不懂得这样的感受，我们是温室中的花朵从小受到庇护。他们则是从小

拜读了某象的文章，若合一契，临文嗟悼，不能喻之于怀。故有此文。 我以为，作文二字，不当是一个，表示一种在特殊年龄阶段的特殊人群所需要书写的，一种特殊的体裁形式的名词而已，而应该是一个动宾结构。作，即写，作