查成语提供成语解释、出处、成语谜语、成语故事大全、成语接龙、近义词、反义词等查询

打算的作文大全

位置:查成语 > 作文大全 > 打算的作文大全

写打算的作文大全,当前第(2)页展示

  • 新学期的打算

    开学了,老师叫我们写一篇新学期的打算。这学期我是这样打算的,每天上课,我都要坐得端端正正,认真听老师讲课,不做小动作,常常举手发言。每天放学回家,首先把作业做完做好了再玩。上学期我没考好,这学期我一定要考得好成绩。

  • 新学期新打算

    一个自由的暑假,在我们欢声笑语中度过了。马上要开学了。 开学了,又能和同学们共同听课,一起活动。欢迎新同学,新老师。开学啦!快乐无处不在の。 上课时我要认真听讲,回答老师的问题,完成作业,当天的作业当天完

  • 新学期的打算

    我是五原县的一个学生,在五原五中就读。我叫王会翔,新的学期来临了,回顾寒假生活,那可真是丰富多采! 每个同学都有自己的寒假生活,每个同学肯定会对生活的不同感受。快乐、难过、有趣它们都已成为过去,我们现在面

  • 《新学期新打算》

    新的一年里,我要有我自己的打算,在这里,我就和大家来分享一下我的打算吧。 1.上课要听老师讲课,不要再桌子下面开小差。 2.我要把老师说的东西要记住,不要忘记老师说的。 3.我要认真的写完作业把老师看,字面要整齐。 4.写完了家庭作业就要把

  • 《新学期新打算》

    新的一年里,我要有我自己的打算,在这里,我就和大家来分享一下我的打算吧。 1.上课要听老师讲课,不要再桌子下面开小差。 2.我要把老师说的东西要记住,不要忘记老师说的。 3.我要认真的写完作业把老师看,字面要整齐。 4.写完了家庭作业就要把

  • 暑假里的打算

    暑假快到了,怎样才能过一个愉快的暑假呢?我打算从以下几个方面去做:第一,认真复习功课,按时完成暑假作业;第二,读几本课外书,看一些有益的少儿节目和电影;第三,参加自己喜欢的课外兴趣小组,如弹琴、画画、跳舞;第四,帮爸爸、妈妈做一些力所能及的

  • 暑假里的打算

    暑假快到了,怎样才能过一个愉快的暑假呢?我打算从以下几个方面去做:第一,认真复习功课,按时完成暑假作业;第二,读几本课外书,看一些有益的少儿节目和电影;第三,参加自己喜欢的课外兴趣小组,如弹琴、画画、跳舞;第四,帮爸爸、妈妈做一些力所能及的

  • 新学期打算_高二新学期计划作文600字

    暑假过去,新学期到来了。我们将以新的精神面貌跨进新的学期。 首先,上课的时候,要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,好好努力学习,在新的学期又应该给自己订一下目标才好。像电视里说的那样,时光如水,生命

  • 新学期新打算_高中规划日记600字

    新的学期就要到来了,为了使下个学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科,我新学期的打算如下: 一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到:1、粗读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些

  • 新学期新打算

    新的学期就要到来了,为了使下个学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科,我新学期的打算如下: 一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到:1、粗读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些

  • 只要行动,就有收获!(新学年打算)

    2011年7月22日星期五阵雨 妈妈说:没有梦想的时候就仰望星空,有了梦想就要脚踏实地。新学年,新起点,我的打算如下: 一、虚怀若谷,与人为善 孔子说:三人行,必有我师焉。如果遇到不明白的问题,我要虚心向老师和同学请

  • 新学期,给自己一个新打算_新学期周记600字

    新的学期就要到来了,为了使下个学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科,我新学期的打算如下: 一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到:1、粗读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些

  • 新学期,给自己一个新打算_新学期计划周记500字

    新的学期就要到来了,为了使下个学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科,我新学期的打算如下: 一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到:1、粗读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些

  • 新学期,给自己一个新打算_开学计划周记500字

    新的学期就要到来了,为了使下个学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科,我新学期的打算如下: 一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到:1、粗读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些

  • 新学期新打算_高中日记550字

    新的学期就要到来了,为了使下个学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科,我新学期的打算 一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到:1、粗读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些知识;